Programmes de médiation

Les nouvelles tendances de l’éducation au Vietnam exigent de mettrent l’accent sur l’expérience vécue et la pratique. Les programmes de médiation du musée se doivent eux aussi d’être modifiés tant sur le plan de la méthodologie que sur celui des contenus. En fait, lors de l’inscription pour la visite du musée, les établissements scolaires expriment leur souhait de voir la visite combinée à des activités participatives.

Pour répondre à cette attente, les parcours scolaires proposés par le musée sont conçus de manière à aider les écoliers non seulement à être réceptifs aux valeurs traditionnelles grâce à la visite et aux entretiens avec les artisans, mais aussi avoir une expérience pratique, pour comprendre des principes plus scientifiques.

Les thèmes interactifs du parcoursscolaire correspondent à l’âge des visiteurs et du programme d’études des niveaux collège et lycée.

Le musée ne fait pas que collecter et exposer des objets historiques, il accompagne aussi le développement social et reflète les problèmes contemporains à travers les expositions.

Le programme éducatif “Explorer les questions sociales à travers les expositions permanentes et les expositions thématiques” fournit l’occasion aux écoliers de prendre conscience des questions sociétales, et d’exprimer leur point de vue. Leurs prises de parole nous font réfléchir et comprendre qu’il nous faut être plus à leur écoute.

Le but du programme est de leur permettre de réfléchir, d’argumenter face à un problème, d’améliorer la capacité de travailler en groupe et de parler devant un public.

Le musée a déployé beaucoup d’efforts pour organiser des expositions itinérantes dans différents établissements scolaires de Hanoi. C’est un moyen d’aller vers le public, de permettre à de nombreux écoliers d’avoir accès à des documents, des objets, des photos, des histoires liées à la vie réelle, à la lutte et à la tradition héroïque du peuple. Des activités variées et créatives (visites, entretiens, échanges, élaboration de sketchs…)impliquant les cadres éducatifs dumusée d’une part, les enseignants et les écoliers d’autre part, ont retenu l’attention et donné lieu à des séances intéressantes au sein même de l’école.